心靈書寫與教學工作坊

教材設計實務與檢討 講師:林美琴老師 現場實作,列入分享單元 分享之一: 如果一支筆一個獨立空間與一些錢,是身為一名作家寫作的基本要件,那麼我們不妨將一段音樂一個獨立身體與一些感受,當作是我們與心靈對話的那一道橋樑在團體動力與身體表達的書寫課程當中,楊美英老師帶領學員們用肢體與人溝通,表達自我 你可

大一國文旅遊文學與心靈寫作教學主題分享 高美華王翠玲老師 論英雄 黃永武 中國人在周朝崇仰聖賢,到六朝時又希慕神仙,而在兩漢則欣賞英雄英是聰明秀出,智過千人;雄是膽力過人,力敵千人漢朝初年的張良蕭何,都是英;韓信項羽都是雄,英可為相,雄可為將,只有劉邦是英雄兼備,所以能成就一統的漢代江山 魏晉時代的

回顧與前瞻 高美華 第一屆心靈寫作師資培育研習營95.10.6-10.7 1. 心靈寫作的工作方法簡介/心靈寫作體驗與實作練習 詹美涓 2. 從表達性心理治療-談書寫與心靈轉化心理劇實務 黃創華 3.烹煮心靈盛宴心靈書寫課程運作實務 林美琴 第二屆心靈寫作師資培育研習營96.12.8-12.9 1.

心靈寫作:創造你的異想世界Writing down the Bones作者:娜妲莉.高柏Natalie Goldberg / 譯者:韓良憶書序: 用寫作來調心作者:呂旭亞呂旭立文教基金會董事淡江大學教育心理與諮商研究所助理教授與娜妲莉的書相遇是在我開始論文寫作的初期每天一人孤獨地坐在書桌前,面對巨大

各位好: 12月的心靈寫作研習營從繪畫到療癒兩位藝術家揮灑烈愛的心靈對話,在侯俊明老師與盛正德老師的帶領下,彷彿經歷了一場心靈的沉澱與旅程在盛正德老師時間的影子V.S. 侯俊明老師鏡之戒的對話中,讓我們更了解繪畫治癒心靈的能力,更棒的是,大家也在課程中完成了屬於自己的作品再次介紹兩位老師的著作,有興

講題:團體動力與身體表達的書寫 講者:楊美英 講師心得分享: 家幸撰文 如果一支筆一個獨立空間與一些錢,是身為一名作家寫作的基本要件,那麼我們不妨將一段音樂一個獨立身體與一些感受,當作是我們與心靈對話的那一道橋樑在團體動力與身體表達的書寫課程當中,楊美英老師帶領學員們用肢體與人溝通,表達自我 你可否

首先,暖身活動是基本必備的,不只是為了延續個人劇場工作的正確慣例,也是為了整理上課空間的氣氛,安撫學生的浮躁心緒,有助於後續活動的帶領與效果暖身的方式,各式各樣,原則上只要能達到活絡筋骨安定心神皆可;從鼻吸口呼的丹田呼吸法簡易體操彈跳擴胸伸展運動瑜珈扭轉筋骨動作等,端視授課對象的體能和當日課程引導目

體 驗 與 轉 化 心靈書寫教案設計與應用課程介紹 講師:林美琴 壹教案撰寫的目的 一規畫教學藍圖,發展教學脈絡與進程 二有效掌控時間,順利完成教學目標 三留下活動紀錄,以利評量檢討 貳教案撰寫的原則 一避免陳義過高,以確實可行為原則 二簡潔扼要 參教學構想哪裡來? 一構思主題 一直線思考: 二放射

從圖像語言看見與洞見 講師:林美琴 一了解圖像語言 一 線條 剛硬:銳利嚴肅秩序感 弧形線條:溫馨的 筆直線條:僵硬緊張的有秩序感的 不完整的線條:不穩定充滿活力 隨性線條:輕鬆自在 真實描繪:生活寫實 虛擬創意:想像創造活潑 二 造型 圓形:親合柔軟輕鬆圓滿 方形稜角型:嚴肅秩序