心靈書寫與教學工作坊

教材設計實務與檢討

講師：林美琴老師

現場實作，列入分享單元。 

分享之一：

　　如果一支筆、一個獨立空間與一些錢，是身為一名作家寫作的基本要件，那麼我們不妨將一段音樂、一個獨立身體與一些感受，當作是我們與心靈對話的那一道橋樑。在「團體動力與身體表達的書寫」課程當中，楊美英老師帶領學員們用肢體與人溝通，表達自我。

大一國文旅遊文學與心靈寫作教學主題分享 

高美華、王翠玲老師

論英雄     黃永武 

　　中國人在周朝崇仰聖賢，到六朝時又希慕神仙，而在兩漢則欣賞英雄。英是聰明秀出，智過千人；雄是膽力過人，力敵千人。漢朝初年的張良蕭何，都是「英」；韓信項羽都是「雄」，英可為相，雄可為將，只有劉邦是英雄兼備，所以能成就一統的漢代江山。

回顧與前瞻

 高美華

第一屆心靈寫作師資培育研習營（95.10.6-10.7）

1. 心靈寫作的工作方法簡介/心靈寫作體驗與實作練習 …………詹美涓

2. 從表達性心理治療－談書寫與心靈轉化（心理劇實務） ……黃創華

3.烹煮心靈盛宴──心靈書寫課程運作實務 ……………………林美琴

《心靈寫作：創造你的異想世界》
Writing down the Bones
作者：娜妲莉．高柏(Natalie Goldberg) / 譯者：韓良憶

書序：
用寫作來調心
作者：呂旭亞（呂旭立文教基金會董事、淡江大學教育心理與諮商研究所助理教授）

與娜妲莉的書相遇是在我開始論文寫作的初期。每天一人孤獨地坐在書桌前，面對巨大的寫作計畫和成百上千的資料。腦中思緒四處流竄，可是一提筆就膠著不能動彈。越是想寫，越不知從何下手，每一個地方都可以動筆，但是太多想法糾結纏繞，要想清楚卻怎樣也無法做到。書越看越多，筆卻越來越沈，「想清楚再寫」是我當時的信念，只不過腦袋被越來越多的閱讀填滿，書寫的勇氣卻日益消退。

各位好：

　　12月的心靈寫作研習營〈從繪畫到療癒~兩位藝術家揮灑烈愛的心靈對話〉，在侯俊明老師與盛正德老師的帶領下，彷彿經歷了一場心靈的沉澱與旅程。在盛正德老師《時間的影子》V.S. 侯俊明老師《鏡之戒》的對話中，讓我們更了解繪畫治癒心靈的能力，更棒的是，大家也在課程中完成了屬於自己的作品。再次介紹兩位老師的著作，有興趣的學員或許可以在書本中，更細細品味當中的心靈繪畫與書寫。

《鏡之戒：一個藝術家376天的曼陀羅日記》
402張圖畫與文字，心靈深處最真實的紀錄，
讓人悲傷、衝擊，卻又會心、發笑。
作者：侯俊明

講題：團體動力與身體表達的書寫
講者：楊美英 講師

心得分享：

家幸撰文

　　如果一支筆、一個獨立空間與一些錢，是身為一名作家寫作的基本要件，那麼我們不妨將一段音樂、一個獨立身體與一些感受，當作是我們與心靈對話的那一道橋樑。在「團體動力與身體表達的書寫」課程當中，楊美英老師帶領學員們用肢體與人溝通，表達自我。

　　「首先，暖身活動是基本必備的，不只是為了延續個人劇場工作的正確慣例，也是為了整理上課空間的氣氛，安撫學生的浮躁心緒，有助於後續活動的帶領與效果。暖身的方式，各式各樣，原則上只要能達到活絡筋骨、安定心神皆可；從鼻吸口呼的丹田呼吸法、簡易體操、彈跳擴胸伸展運動、瑜珈、扭轉筋骨動作等，端視授課對象的體能和當日課程引導目標而訂。

體 驗 與 轉 化 

心靈書寫教案設計與應用課程介紹

講師：林美琴

壹、教案撰寫的目的

一、規畫教學藍圖，發展教學脈絡與進程。

二、有效掌控時間，順利完成教學目標。

三、留下活動紀錄，以利評量檢討。

從圖像語言看見與洞見 

講師：林美琴

一、了解圖像語言

(一)　線條

●    剛硬：銳利、嚴肅、秩序感

 ●    弧形線條：溫馨的

●    筆直線條：僵硬、緊張的、有秩序感的

●    不完整的線條：不穩定、充滿活力

●    隨性線條：輕鬆、自在