心靈書寫與教學工作坊

　　「首先，暖身活動是基本必備的，不只是為了延續個人劇場工作的正確慣例，也是為了整理上課空間的氣氛，安撫學生的浮躁心緒，有助於後續活動的帶領與效果。暖身的方式，各式各樣，原則上只要能達到活絡筋骨、安定心神皆可；從鼻吸口呼的丹田呼吸法、簡易體操、彈跳擴胸伸展運動、瑜珈、扭轉筋骨動作等，端視授課對象的體能和當日課程引導目標而訂。

體 驗 與 轉 化 

心靈書寫教案設計與應用課程介紹

講師：林美琴

壹、教案撰寫的目的

一、規畫教學藍圖，發展教學脈絡與進程。

二、有效掌控時間，順利完成教學目標。

三、留下活動紀錄，以利評量檢討。

從圖像語言看見與洞見 

講師：林美琴

一、了解圖像語言

(一)　線條

●    剛硬：銳利、嚴肅、秩序感

 ●    弧形線條：溫馨的

●    筆直線條：僵硬、緊張的、有秩序感的

●    不完整的線條：不穩定、充滿活力

●    隨性線條：輕鬆、自在

曼陀羅繪畫與書寫體驗 

講師：侯俊明、盛正德

一、活動簡介

 　　「曼陀羅」（梵語Mandala，即圓輪）原是佛教修行密法、觀想的地域，被視為是佛陀覺悟境地，宇宙萬物居住世界的縮圖。

　　後來，曼陀羅被心理學家榮格聯想成為自我及整體個性核心，發現各體繪畫曼陀羅月有暗示其潛能和獨特性力量，並將其轉化發展成為藝術治療的理論和方法。

身體的表達與書寫

                                                          講師：楊美英

「活生生的身體是我們與世界相接觸的原始媒介」

一、放鬆、呼吸

看見自己、看見別人